形式

内容

时间

达标情况

沙龙研讨

课堂学习的有效组织形式

2009、3

资料汇总

课堂开展合作学唱的模式

2009、4

教案

通用教学设计模式思考

2009、5

资料

通用教学设计课堂教学模式探索

2009、6

教案

课堂展示

教研组人人试教

主题：通用教学设计模式初探

2009、5

教   案

评课研课

组内集体备课

每月重点一次

笔记记录

专题论坛

思之有的——

在教学中的存在的问题与不足

2009、4

课后反思

思之有物——寻找课堂教学的精彩处

2009、5

听课、研讨

思之有据——反思学生发展、教学效果、新课程理论

2009、6

课堂教案

听课学习

人人参加校内听课

2009、3—7

每学期至少完成15节听课笔记

教案设计

每人上交教案设计二篇

2009、5

教案

教学反思

每人上交教学反思一篇

2009、6

课后反思