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提高作业教学的有效性——沈四小“优质轻负”工作经验
发布人:admin 发布时间:2011-02-24 15:51 来源:沈家门第四小学 张玲娜 访问:

  为促进“优质轻负教育”,我市颁发了《关于全面推进义务教育学校“轻负优质教育”的实施意见》,提出了推进“优质轻负教育”的十大举措,其中一大举措就是提高作业管理水平。同时,我区教育局也出台了《关于进一步减轻学生课业负担的意见》,严格规定任何学校、教师不得向学生增订、推荐课外作业辅助资料,坚决杜绝布置大量机械重复的作业,提倡布置口头作业、研究性作业、实践性作业等。所以,我们教师不能再长期指望“教辅”这根拐杖,我们必须提高作业设计的能力,通过亲手设计作业,渐入作业质量和效率的最佳状态,提高作业的实效性。因此,我校把2008学年的“优质轻负教育攻尖项目”主题确定为“提高作业教学的有效性”,并从以下几方面进行实施。

  一、以校本研修为平台,提高作业教学有效性

  1.理论培训,端正教学思想

  我们都知道:设计作业本是做老师的一项基本功,从备课到上课再到作业是环环相扣的。曾几何时,老师不再设计作业,这项工作完全被“教辅”替代。这些现成的教辅资料,增生了教师的惰性和依赖心,导致许多教师的作业设计能力退化,往往把知识点的复习巩固,再复习再巩固作为作业的主要任务,而忽视作业质的优劣。所以,要达到作业减负,关键在于转变教育观念,提高教师对作业教学的理性认识。

  首先,学校制订了“减负工作制度”,明确规定:一至五年级一律不得增订教辅资料,由任课教师根据教学需要精选精编习题,提倡分层练习。制度的出台,给教师吃了定心丸,使所有教师都明确:必须提高自身的作业设计能力。

  其次,学校组织开展作业教学相关理论培训,学习了美国学者哈里斯·库柏的《家庭作业的研究分析》、江苏省泰州市洋思中学的“先学后教,当堂完成作业”的课堂教学模式等。

  2.重视备课,确保作业进课堂

  备课是课堂教学的第一关。所以,要实现“优质轻负”,必须从钻研教材备好课上下功夫。为提高作业的有效性,我校提出了“备课必备作业”。

  首先,备课前先做作业。教导处规定:各教研组在集体备课前,先将学生用的课堂作业本、书上的练习题做一遍。老师通过先做作业,明确作业题中的难点,把握学生作业时可能会出现的错误,并在课堂教学中予以渗透、突破,降低作业难度。

  第二,备课时设计好作业。教导处规定:各教研组在集体备课时,要根据教学内容设计好适量的辅助练习,包括基础性的强化题、挑战性的提高题和常规性的训练题(如数学中的计算训练),通过布置分层作业,来满足不同层次学生的心理需求,提高作业的有效性。

  第三,课堂中分散作业。要求各教研组在集体备课时,把作业与讲授相结合,在教学各环节有机安排作业练习,做到边讲边练,分散作业。教导处检查教案、课堂调研时,重点查作业教学情况。

  3.教学沙龙,研讨教学方法

  本学年,教导处把学校的教研主题确定为“作业教学的有效性”,各教研组根据教导处的教研计划,制订了相应的研究方案,并以教学沙龙的形式,开展教学研究。

  (1)各教研组围绕教研主题开展磨课活动,并利用每周两节课的教研组活动时间,举行小型的教学沙龙,反思作业教学效率,研究提高作业教学有效性的各种策略。

  (2)教导处利用周三下午的业务学习时间,组织开展全校性的教学沙龙,如“谈作业习惯的培养”、“如何让作业进课堂”、“如何提高作业的趣味性”、“提高作业有效性的策略”等。通过经验交流,帮助教师解决教学中存在的困惑,总结提炼适合我校实情的作业教学方法。

  4.网上办公,完善作业资源库

  我校在学校网站上建立了“网上办公室”栏目,把各教研组自主设计的课后练习、单元练习等都放在这个栏目中,逐步完善学校的“作业资源库”,供下学年的教师选择使用,努力实现资源共享。

  二、以检查评价为渠道,提高作业教学有效性

  1.通过家校联系册,控制作业布置的数量

  我校每学期都给学生发一本家校联系本,每位学生要把每天的各科作业记录在家校联系本上,如果当晚作业过多,由家长在联系本上填写意见。这本家长联系册使家庭作业公开化,并及时接受家长的监督,很好地反映了每位任课教师布置作业的情况。

  2.通过学生座谈会,了解作业教学的满意度

  教导处每学期两次召开学生座谈会,向学生了解各班的作业教学情况,请学生谈谈对任课教师的看法,以此来了解学生对教学的满意度。

  3.通过年级段间互查,促进作业教学的质量

  为促进各任课教师重视作业教学,学校采用了年级段间互查的办法进行作业检查,主要查作业的数量、作业的形式、作业的批改、作业的评价、作业的习惯等,从检查中发现存在问题和好的做法。这样的检查每学期一次,每位任课教师都参与检查和被查,并把检查结果向全校通报。

  4.通过优秀作业评比,提高学生的作业质量

  为提高学生作业的质量,各班每个月组织进行优秀作业评比,学校每学期组织一次优秀作业展,以此来促进学生养成良好的作业习惯。